2017年6月10日，我校荣幸地邀请到华南师范大学硕士生导师左璜博士，作了主题为《基于学生发展核心素养的学校课程与教学创新》的学术讲座。本次讲座由继续教育学院和科研处联合举办。

左璜博士的报告分为两部分：教育的终极目的是什么；课程设置和教学创新如何展开。左博士从教育的终极目的是什么引发思考，阐述了核心素养的概念、核心素养的国际研究进展，以及中国学生核心素养的最新研究成果。左博士介绍，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。具体分为自主发展、社会参与和文化修养三版块，其中，自主发展包括身心健康、学会学习、实践创新；社会参与包括社会责任、国家认同与国际理解；文化修养包括人文底蕴、科学精神、审美情趣。

围绕学校如何培养学生的核心素养，左博士又提出关于什么是课程的问题，层层深入地阐述如何让课程更好地促进学生核心素养的形成，并结合具体案例，就课程和教学改革中如何培养学生的核心素养问题和大家进行了交流、互动。

左璜博士的讲座立足于学术前沿和教改实际，视野开阔，内涵丰富，富有激情，使与会人员深受感染和启发。