近日，河南省社会科学界联合会公布了2022年度调研课题结项、获奖及2023年度调研课题立项情况，根据《河南省社会科学界联合会关于2022年度调研课题结项与获奖情况的的通知》（豫社科联字〔2023〕20号）《河南省社会科学界联合会关于2023年度调研课题立项的通知》（豫社科联字〔2023〕21号），我校教师在2022年度该课题结项以及奖次评审中取得了优异的成绩，28项结项，7项获奖，其中一等奖4项、二等奖3项。在2023年度的课题立项评审中有14项课题成功立项。
三门峡职业技术学院2022年河南省社科联调研课题获奖、结项名单
一等奖（共4项）
SKL-2022-150 董娟娟 河南红色资源融入高校党史学习教育的路径研究
SKL-2022-756 杨龙 新时代思想政治教育创新发展研究——以高职《建筑工程测量》课程
SKL-2022-1911 程丽 河南非物质文化遗产传承创新与对外传播研究——以国家级非遗项目
SKL-2022-2120 李少斌 河南省红色文旅文创融合战略研究
二等奖（共3项）
SKL-2022-1044 李铁青 中国古代文学教学中抗疫教育研究—以唐宋八大家为例
SKL-2022-1327 孙晓莎 “十四五”时期体育院校体育舞蹈专业教师素养提升策略研究
SKL-2022-1985 王虎森 乡村振兴视角下非物质文化遗产保护与利用研究——以南沟村剪纸为
结项（共21项）
SKL-2022-397 李杨 基于乡村振兴战略的南沟村村落文化传承和发展研究
SKL-2022-634 王俊文 河南养老服务人才队伍现状，存在问题及发展对策研究
SKL-2022-668 张海燕 新时代大中小学思政课一体化建设研究
SKL-2022-714 王斐 新时代背景下加强大中小学思政课一体化建设研究
SKL-2022-734 李亚慈 新时代思想政治教育创新发展研究
SKL-2022-850 王慧 1+X制度下高职护理专业课程思政教学改革与实践
SKL-2022-1014 董玉霞 大中小学思政课教师协同发展研究——以三门峡职业技术学院为例
SKL-2022-1061 杨春娇 “互联网+教育”促进城乡教育均等化的机制研究——以三门峡为例
SKL-2022-1063 张春娜 “互联网+教育”促进城乡教育均等化机制研究
SKL-2022-1073 张颖颖 “互联网+教育”促进城乡教育均等化的机制研究
SKL-2022-1461 赵育辉 网络语言的规范化研究
SKL-2022-1533 周媛媛 新时代高职院校网络文明建设现状与对策研究——以河南省四所高职
SKL-2022-1607 来学伟 突发公共卫生事件中公民的隐私侵犯问题研究—以“新冠”疫情防控
SKL-2022-1705 戴素敏 传播学视角下的外宣翻译模式研究——以三门峡地区仰韶文化外宣
SKL-2022-1989 何静 “国潮+交互”非遗捶草印花技艺传承与创新设计
SKL-2022-2028 刘小强 高职院校“人人持证，技能河南”人才培养路径研究——以软件技术
SKL-2022-2031 刘二伟 “技能河南”背景下农村技能人才培育模式研究
SKL-2022-2124 王晋茶 河南省非物质文化遗产传承创新与对外传播研究—借鉴日本文化外交
SKL-2022-2193 马华敏 乡村振兴战略背景下河南省农村产业融合发展研究
SKL-2022-2442 张晓飞 新发展阶段城乡融合发展研究
SKL-2022-2461 吕宇栋 乡村振兴背景下河南省规模性返贫的防范与治理机制研究
三门峡职业技术学院2023年河南省社科联调研课题立项名单
SKL-2023-434 宋莎 河南高校毕业生就业问题研究
SKL-2023-645 刘春阳 国家意识培养视域下大学英语课程思政实践路径研究
SKL-2023-774 周菲菲 新媒体环境下高校思想政治教育的创新研究
SKL-2023-850 马松 虚实结合：元宇宙赋能高校思政教育改革创新
SKL-2023-1039 杨阿兰 教师课程思政素养提升研究
SKL-2023-1412 董玉霞 河南省乡村家庭教育振兴机制与路径研究--以三门峡为例
SKL-2023-1838 许文婧 新时代高校对仰韶文化传承与发展的艺术学研究
SKL-2023-1840 李俏 渑池县仰韶文化产业创新发展研究
SKL-2023-1917 薛新萍 黄河文化河南标识打造研究
SKL-2023-1977 范桂霞 基于乡土文化传承背景下三门峡地方优秀音乐文化研究
SKL-2023-2303 李佩鑫 反哺乡村——河南民间文学类非物质文化遗产助推乡村振兴战略研究
SKL-2023-2480 王红 乡村振兴战略背景下河南省生鲜农产品供应链模式优化研究
SKL-2023-2749 杨洋 河南乡村产业振兴面临的困境与对策研究——以三门峡城乡一体化示
SKL-2023-2790 马华敏 县域经济视角下河南省城乡融合发展的路径研究
